大学受験の国語専門塾
国語Lab

問1「それが大人の権威を支える現実的根拠であった」（傍線部ア）とあるが、それはなぜか、説明せよ。 （※本文は自分で用意してください） この問題、近代以降の教師との対比を意識すると見えてくる問題なのかもしれません。詳しくはのちに説明するとして、まずは傍線部の分析をしましょう。 「それ」はとは何か？ イコール関係で見るとわかりやすい。 「それ」＝「大人の権威を支える現実的根拠」。 かなり端的にすると、 「それ」＝「根拠」。 となると、前文の「そこには、同じ仕事を共有する先達と後輩の関係が成り立つ基盤がある。」が該当するであろう。「基盤」と「根拠」は似た意味であるため。 「そこには」とは何を指しているかを判断する。 当然、前文になるであろう。すると、 「そこ」＝「産業革命以前の大部分の子どもは、〜（中略）〜大人の仕事の後継者として、その仕事を見習いながら、一人前の大人となった。」 1と2を合わせて、端的にすると、 ”「産業革命以前の子どもは仕事の後継者として見習いをすることが、先輩後輩の関係が成り立つベース」ということが、大人の権威を支える現実的根拠で

「国語は時間が足りない」という声を昔からよく聞きます（特に共通試験）。それは文章の量が多いことが原因なのかもしれません。ただ、「文章量が多い！」と文句をつけても残念ながら入試問題の文章量は減りません。だからといって諦めるわけにもいかないでしょう（特に文系の人）。 そこで、どうすれば時間内に解き終わるのかを考え、実践していく必要があります。つまり、戦略・戦術視点を持って攻略していくということですね。 国語Labでは、傍線部に出くわした際に、解答の方向性をその場で見いだしていきます。 以下に一例を挙げます。 2024年度共通試験国語第一問より（全文や全設問はご自身で用意して見てください） 問2、傍線部A「これが典礼なのか、音楽なのかという問題は、実はかなり微妙である。」とあるが、筆者がそのように述べる理由として最も適当なものを、次の①～⑤のうちから一つ選べ。 傍線部Aまでに書かれていた前提情報 ①主語にあたる「これ」＝モーツァルトの追悼ミサの中で行われたレクイエム ※追悼ミサ＝故人を追悼するための宗教行事 ※レクイエム＝鎮魂歌、追悼のための曲...

以下の文章を読んで設問を解いてください。 《本文》 私はスポーツ選手である。ただ、昔から意気地なしでちょっと不都合があると、「私は出来ない」「ダメなんだ」などとマイナスな思考ばかりをしていた。 あるとき私は大会で大怪我をした。リハビリ含めて全治2年というかなりの怪我だ。今まで経験したことのない大怪我であったので、私の心はすぐに荒み、「この怪我では私の選手生命は絶たれる。もうダメだ」などと日々救われない気持ちに囚われていた。 手術を終えてしばらくしたある日、私は母に「私は出来の悪い人物だし、リハビリも乗り越えられないかも」と弱音を吐いた。すると母は「神様は乗り越えられないものは用意しないよ」と言葉を返した。母は私が怪我をしてからいつも前向きな姿勢で接してくれていた。 これは気休め程度に思われるかもしれないが、なぜか私には心の安定をもたらすものであった。 これが救いとなり、私はプラス思考に切り替えることができた。 《設問》 下線部の内容を説明してください。 解答へのポイントは以下の3つ 『これ』に該当する箇所の特定をする 特定した該当箇所の具体的な中